Le constat est alarmant : le niveau des élèves en France en mathématiques est mauvais - 122024

Le constat est alarmant : le niveau des élèves en France en mathématiques, notamment au primaire, est particulièrement préoccupant. Les derniers résultats des évaluations internationales, comme le classement TIMSS, montrent que les performances des élèves français n’ont guère évolué au cours des quatre dernières années. Ce statu quo soulève de nombreuses questions sur l’efficacité de notre système éducatif et sur les méthodes d’enseignement mises en œuvre.

Face à ce constat, une solution audacieuse pourrait être envisagée : faire appel à des enseignants provenant de pays reconnus pour leur excellence en mathématiques, comme certains pays asiatiques ou les meilleures nations européennes. Ces pays, qui obtiennent régulièrement des résultats remarquables dans ce domaine, disposent de méthodologies éprouvées et d’une pédagogie adaptée. L’idée de faire venir des professeurs étrangers, bien que dérangeante pour certains, pourrait fournir un souffle nouveau à l’enseignement des mathématiques en France.

Il est essentiel de ne plus se voiler la face : nous ne pouvons plus nous permettre d’être vexés ou gênés par notre situation actuelle. L’enjeu est bien trop important. Nos élèves d’aujourd’hui seront les employés de demain, et la maîtrise des mathématiques est cruciale dans un monde de plus en plus tourné vers les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM). Les compétences en calcul et en logique sont fondamentales pour naviguer dans la vie professionnelle et personnelle.

Il est également important de reconnaître que si nos enseignants éprouvent des difficultés à transmettre efficacement les mathématiques, il devient impératif de chercher des solutions ailleurs. Cela ne signifie pas remettre en question la valeur de nos professeurs, mais plutôt chercher à enrichir notre système avec des pratiques et des expertises qui ont fait leurs preuves.

Nos élèves méritent un enseignement de qualité, et il est de notre responsabilité de leur offrir les meilleures chances de succès. Des initiatives innovantes et parfois dérangeantes doivent être envisagées pour garantir que nos enfants acquièrent les compétences nécessaires pour réussir dans un monde en constante évolution. Agir maintenant, c’est investir dans l’avenir de notre nation et dans celui de nos élèves.

A ce jour le constat est fait et ceci depuis un certains, il est temps de trouver les actions efficaces et non plus chercher sans cesse des causes.

TAIR Marc